La section éducation a deux objectifs principaux :

• l'accompagnement scolaire et éducatif

L’accompagnement scolaire et l’atelier informatique sont un appui et des ressources matérielles et humaines dont les enfants ont besoin pour leur réussite scolaire, appui qu’ils ne trouveront pas dans leur environnement familial et social.

Dans le cadre de cette activité, les jeunes utilisent des logiciels éducatifs (Français, Mathématiques, Histoire, Géographie, Langue, Civisme, Sciences naturelles, ….).

Cette activité est assurée quotidiennement du lundi au vendredi y compris pendant les vacances scolaires, par des professeurs certifiés, cadres d’entreprises et des étudiants.

Mise à disposition de nos locaux aux jeunes lycéens et aux étudiants afin de travailler dans un endroit calme, pouvoir échanger entre eux et avoir à leur disposition un accompagnateur compétent pour les aider.

Dans ce type d’espace « informatique et soutien scolaire », le jeune sait que l’on s’intéresse à sa personne et que chacun souhaite sa réussite.

• les cours d’arabe et d'alphabétisation

La place de la langue arabe est cruciale. Aucune culture ne peut être appréhendée sans la clé magique qu’offre la langue.

Cette activité va permettre aux immigrés, et surtout ceux d’origine maghrébine, d’apprendre leur langue d’origine et leur culture, de manière à faciliter l’intégration et la communication.

Tout s’apprend et se transmet. Cet atelier répond en partie à l’attente des parents qui y voient non seulement une revalorisation de leur culture d’origine, mais surtout un maintien. La non pratique de la langue arabe constitue en effet une perte identitaire dont les conséquences sont catastrophiques.

Pour la première génération, l’apprentissage de la langue française et son utilisation étaient liés à des fins de consommation ou à des fins socio-économiques. Aujourd’hui, leurs enfants, qui ne sont ni migrants ni immigrés et qui connaissent mieux la langue française qu’eux, revendiquent haut et fort le droit à la différence. C’est avec la langue du pays d’accueil qu’ils remettent en cause l’intégration qui ne leur offre pas la dignité et la valorisation de leur potentiel culturel.

L’apprentissage de la langue arabe, avec sa dimension culturelle, constitue en effet une excellente façon de rapprocher les deux cultures.

Les responsables de cette section sont :

• BOUDJERADA Haidar
• REMILI Abdelkader

ils sont joignables via le formulaire suivant